Nemis ta'lim darajasi

ALMANLARNI O'QITISH QADAMI

Taniqli nemis o'quvchilari va o'quvchilari:
Nemis tilini o'rganish bosqichlari kitobdan kitobga ko'proq yoki kamroq farq qilsa-da, Grammatika odatda quyidagi bosqichlarga amal qiladi. Agar siz tilni buyruqqa rioya qilmasdan o'rganishga harakat qilsangiz, ularning hammasi aralashib ketadi va tushunarsiz bo'lib qolishi mumkin. Bu erda osondan qiyinga o'tish bor. Nemis tilini o'rganishda faqat grammatikaga e'tibor qaratish yaxshi usul emas. Grammatika o'rganilganlarning atigi 20-25 foizini qamrab olishi kerak. O'rganilgan grammatik mavzularni matn va dialoglarda qanday qo'llanilishini bilib olish va mustahkamlash uchun darajaga mos keladigan parchalarni o'qish va tinglash matnlarini taqdim etish kerak. Mavzuni chuqur o'rganishdan oldin hech qachon boshqa mavzuga o'tmasligingiz kerak. Nemis tilini o‘rganishni boshlaganimda nemis bilimlari bazasi bo‘limiga “Nega nemischa?” deb yozdim. va "Faol o'rganish" bo'limida "Chet tilini o'rganayotganda ...". “Vaqt, sabr, mehnat” nomli matnlarni o‘qish foydalidir. Omad.

Quyida o'quv mavzusi:

Lektion -1 Ich und die anderen (Men va boshqalar) O'zingizni bir necha qisqa jumlalar bilan tanishtiring
Aloqa / munosabatlar Birov bilan salomlashish, dialog o'rnatish
Jemanden begrüßen (salomlashish uchun)
Sich vorstellen (O'zingizni tanishtirish)
Sich verabschi (Xayrlashish) Ushbu birlikda odatda naqshli jumlalar o'rganiladi.
                           
Grammatika: 1 va 2-shaxs fe'llarining birlik sub'ektlari "men" va "siz" dan foydalana olish
Aussagesatz (Ifoda jumlasi) Nemischa gap tuzilishini tushunish (Mavzu + Fe'l + Ob'ekt)
Ja - Nein - Frage (Ha - Savol yo'q) Fel boshida kelgan savol jumlasini o'rnatib javob bera olish.
Inkor qilish: “Nicht” va “kein” so‘zlari yordamida inkor gaplar tuzish

Lektion - 2 Wir und die anderen (Biz va boshqalar)
Wer ist das? (Kim bu?) Boshqalarni tanitish va u haqda qisqacha ma'lumot berish
Zahlen bis 20 (20 ga hisoblash va yozish uchun)

Grammatik: Verb 1. , 2. va 3. Yagona shaxs (1., 2., 3, bitta shaxs shaxslardan foydalanish imkoniyatiga ega)
Ja/Nein/Doch (Ha-Yo'q-Ha ("Doch" - biz salbiy savolga ijobiy javob berganimizda ishlatadigan ibora.)

Lektion - 3 ta oila (oila)
Ich und meine Familie (Men va oilam) O'zingiz va uning oilasi haqida ma'lumot berishingiz mumkin
Das deutsche ABC (Nemis alifbosi) Harflarning alifbo va talaffuzini o'rganish

Grammatik: bestimmter und unbestimmter Article (aniq va noaniq maqola) ein / eine
Possessivartikel (egalik olmoshlari: my / your) mein / dein
Fortune 20 (yigirmaga qadar sonlarni o'rganish uchun)
Uhrzeiten (soat)

Lektion - 4 Schule (Maktab) (Ushbu bo'lim asosan maktabga boradiganlar uchun mo'ljallangan.)
Die Unterrichtsfächer (Kurslar)
Stundenplan (o'quv dasturi)
Schulen in Deutschland (Germaniyadagi maktablar)
Deutschland-dagi Notensistem (Germaniyada baholash tizimi) Germaniyada baholar biznikiga teskari. 1 = yaxshi, 2 = yaxshi
Qani...? Sifat (…. Bu qanday?) Ba'zi sifatlarni o'rganish va ishlatish

Grammatika: fe'l - konjugatsiya birlik/ko'plik
Das Modalverb: MAGGEN (modal fe'ldan foydalanishni tushunish uchun) Ichki Mag: Sevaman / men yoqadi

Lektion - 5 Die Schulsachen (Maktab uchun buyumlar / materiallar) (Ushbu bo'lim so'z boyligini yaxshilashga qaratilgan)
Räume in der Schule (maktab bo'limlari)
Personel in der Schule (Maktabdagi odamlar)

Grammatik: Possessiv-, und
Negativartikel (Egalik va salbiy maqolalarni o'rganish) mein Lehrer / meine Mami / kein Lehrer / keine Mami
Nomen va ko'plik (Germancé da ko'plik qilishni o'rganish)
Verben afsona Akkusativ

Lektion - 6 Meine Freunde (Do'stlarim)
Miteinander reden (O'zaro suhbatlashish)
Miteinander leben (Birgalikda yashash)
Macht edi? (Kim nima qilmoqda?)
Mag mag edi? (Kimga nimani yoqtiradi?) Ushbu bo'lim do'stlar doirasi haqida so'z boyligini yaxshilashga qaratilgan.

Grammatik fe'l Vokalwechsel afsona (tuslanmoq fe'llarning davomida 2. Va 3. Singular ovoz o'zgaradi. Bu yerda maqsad bu harakatlar tushunish hisoblanadi.) Sieht sifatida Ich Seha / d siehst p / Favqulodda
Modalverben: möchten ("möchtenni tushunish" modal fe'li)
Satzklammer (modsal fe'llardan foydalanilgan jumlalar tuzilishini tushunish uchun)
Imperativ (Germanciyadagi buyruqni o'rganish uchun)
Höflichkeitsform - Sie (Hurmatli manzil: Siz)
Akkusativ (Personalpronomen) (- shaxsiy ismlar)

Lektion - 7 (Ushbu bo'limda yoshlar haqida so'z birikmalari o'rganilgan)
Junge Leute (Yoshlar)
Wie leben Jungen o'ladi? (Yoshlar qanday yashaydi / yashaydi?)
Interessen (Qiziqishlar)

Grammatik: Fragepronomen - shundaymi? / Wen? / Shunday edimi? (So'roq olmoshlari: kim? / Kim? / Nima? / Nima?)
Das Modalverb - können (can / can modal fe'lini o'rganish uchun)
Verben mit dem Dativ (kerakli harakatlarni o'rganish uchun)
Shaxsiy parametrlarga oid dativlar (shaxsiy ismlarni tushunish)

Lektion - 8 Alltag und Freizeit (Kundalik hayot va dam olish)
Machst du haute bormi? (Bugun nima qilyapsiz?) O'yin-kulgi faoliyati haqida gapirish
Hobbys (Hobiler)
Berufe (kasblar)

Grammatik: Das Modalverb: Mussen (modal rostgo'y tafsir) mussen = bo'lishi kerak
Trennbare Verben (ajratiladigan prefikslarni o'rganish)
Zeitangaben (vaqt belgilari)
Temporale Präpositionen (vaqt predatlarini)

Lektion - 9 Guten Appetit (Bon Appetit) Eb-ichish bilan bog'liq so'z boyligini rivojlantirish
Das essen wir (Biz ularni yeymiz)
Das trinken wir (Biz bularni ichamiz)

Grammatik:
Präteritum von "haben" und "sein" (haben va sein yordamchi fe'llarining o'tgan zamon shaklini o'rganish)
Farben (ranglar)

Lektion - 10 Reisen / Ferien (Sayohat / ta'til)
Voh fahren wir? Qaerga ketyapmiz?
Deutschsprachige Länder (nemis tilidagi mamlakatlar) (Germaniya, Avstriya, Shveytsariya)
Turizm (Turizm)

Grammatik: prefekturalar (Edatlar)
Pronomen - inson (insonning noaniq mavzusini o'rganing)
Einige Verben mit festen Präpositionen (Prepositions ishlatiladigan ba'zi bir muhim fe'llarni o'rganish uchun) (sprechen afsus kabi)

Lektion - 11 Der Körper (Inson tanasi)
Vaqt ushlanganmi? (Qanday qilib bu zarar?)
Wie bleibt odam gesund? (Qanday sog'lom bo'lish kerak?)

Grammatik: Fragepronomen - Welche? (“Qaysi?” so‘roq olmoshini o‘rganish)
Steigerung des Adjektivs (sifatni baholashni o'rganish)
Modalverb: Mussen

Lektion - 12 Sport (Sport lug'atini takomillashtirish)
Sportarten (Sport turlari)
Wie findest du…? (Sport haqida fikrlarni so'rash va javob berish)
Meinungen sagen (fikrlarimni ifoda etish uchun)

Grammatik: Possessivpronomen (all Formen) (mulk egallaydi-Hamma)
Das Modalverb: dürfen (modsal fe'lni tushunishga ruxsat berish)
Nebensatz mit “weil” (“weil” bilan gap tuzish) Sabablarni keltirish

Lektion - 13 Mein Alltag zu Hause (Uydagi kundalik ish)
Hast du gestern gemacht bo'lganmi? (Kecha nima qildingiz)

Grammatik: Perfekt (Schwache Verben) (-di / oddiy, zaif fe'llar bilan o'tgan zamon)
                     Perfekt (Starke Verben) (tuzilmagan, kuchli fe'llar)

Lektion - 14 Unser Haus (Bizning uy)
Wohnen (yashash, yashash joyi)
Mein Zimmer (Odam)
Traumhaus (Tushdagi uy, tushlar uyini aytib berish)

Grammatik: Präpositionen mit Dativ (predloglarni talab qiladigan holat)
Verben mit dem Dativ und Akkusativ (-e va -i)
Modalverben: sollen / wollen (kerakli va xohlagan modsal fe'llarni o'rganish uchun)

Lektion - 15 Fernsehen (Televizion)
Gibt es IM Fernsehen heute bormi? Bugungi kunda televizorda nima bor?
Fernsehprogramm (Televizor dasturi)

Grammatik: ko'zda tutilmagan (qaytib keluvchi)
Verben afsona Präpositionen (prepositionsda ishlatiladigan fe'llar)
Nebensatz mit "dass" (dass-birikma bilan band)

Lektion - 16 Die Kleidung (ko'ylaklar haqida so'zlarni o'rganish)
Rejim

Grammatik: Adjektive im Nominativ, Akkusativ und Dativ (Sifat kelishuvini o'rganish)
Mit dem bestimmten Artikel (Specific Artikelle)
Konjunktiv-11 (Istence rejimi)

Lektion - 17 Reisen (Sayohat)
Eine Reise machen (Sayohat qilish)
Unterwegs (Yo'lda)

Grammatik: Adjektivdeklinatsiya mit unbestimmtem Artikel (Indefinite Artikelle sifati)
Nebensatz mit “um … zu/damit” (Maqsad bandini o'rganish)
Präteritum (O'tmishning Hikoyasini o'rganish)
Genitiv (shtat)

Lektion - 18 Essen / Trinken (Ovqatlanish / Ichish)
Geburtstag feiern (tug'ilgan kunini nishonlash)
Lebensmittel und Getränke (Ovqat va ichimliklar)

Grammatik:
Relativatsz - Relativpronomen (Relativ gapni o'rganish)
Konjunktiv-1 (Knjunktiv-1 / bilvosita ifodani o'rganish)

(Talablarga binoan bloklar o'tkazib yuborilishi mumkin, lekin grammatik ko'rsatmalar ketma-ketligini inkor qilish kerak emas.)

                                  MIKHAIL